通過什么方式可以學習復原魔方的方法呢？
1.查閱魔方中文說明書進行方法學習。（相對適合年齡：15歲以上）
2.通過網上查閱相關教學視頻進行方法學習。（相對適合年齡：12歲以上）
3.父母通過中文說明書及網絡教學視頻學習之后，再教自己的孩子。（相對適合年齡：不限）
4.向身邊會復原魔方的朋友請教。（相對適合年齡：不限）
5.尋找專業魔方老師，進行引導式教學。（相對適合年齡：5-15歲）
魔方對于我們這些職業魔方老師來說，是一種教學工具，這也是魔方發明的初衷。
魔方是1974年匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授發明的，旨在幫助學生增強空間思維能力的教學工具。
魔方的價值和意義，遠不止于如何復原。
如何通過魔方這個極其特殊的教學工具，提高孩子們的空間思維能力以及不斷自我挑戰的精神，同時增強孩子們的記憶力、專注度、快速觀察、準確判斷、迅速反應等綜合能力，這將是我們職業魔方老師永無止境的探索范疇。
要讓魔方的價值和意義得以實現，最重要的前提是：如何讓孩子們發自內心地喜歡魔方。
興趣是個好的老師。
作為職業魔方老師，是否能夠對孩子的興趣做正確的引導，將深刻影響著孩子今后對待魔方的態度。
因為喜歡孩子，我選擇從事魔方老師這個職業。
我有一個夢想，讓我們的世界更精彩！

小朋友學魔方，一定要問清楚的幾個問題（多選題）（√）
1.學魔方的初衷是什么：
A、我自己喜歡
B、我身邊有很多同學都會玩魔方
C、我的家人很認同
D、我們學校有要求
E、我想成為“魔方機器人”
F、其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 	

2.學魔方的目標是什么：
A、當作一種興趣愛好
B、學會復原六面就行
C、我要參加專業魔方比賽 
D、學會之后，可以教我身邊的朋友
E、請老師根據我的情況給我建議        
F、其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.家長希望孩子通過學魔方收獲什么？
A、多一項興趣愛好
B、磨練孩子的耐心、毅力
C、提高記憶力、增強自信心
D、提高空間思維能力，為數學打基礎
E、讓孩子愛上魔方，少一些電子游戲
F、在各種魔方比賽中爭得一定的榮譽
G、其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿	

4.針對學魔方這件事，我想說點什么？
答：

5.針對學魔方這件事，家長想說點什么？
答：