著以“質量教學”為核心邦文知道課程設置最不容忽視，學員的學習建議就是我們的研發課題，在辦學多年的基礎上，邦文的課程建設凝聚了一批又一批師資們的汗水，邦文針對不同培訓需求和目標選用了最適合崗位需要的培訓課程，在教學大綱中，納入了老師們多年工作經驗的實際案例，毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會計做帳報稅、外貿會計實務與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來的一張張單據；比如：平面設計精英班，在9門課程里，有一門課就是老師們到處收集的各種設計版式；再比如：PLC課程，在課程內容的基礎上，老師把自己多次開發的成果搬進了課堂。
教學管理
學校為確保教學質量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓質量有據可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，以適應職業培訓和創新發展的要求；同時建立培訓質量監督機構，全面負責監督和評估培訓過程質量保證體系的運轉情況；實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化考核標準，使我們對培訓質量的考核和評估有據可依，有證可查。
授權合作
邦文教育還被認定為：
國家1+N復合型人才培訓項目教學基地；
華夏認證中心ISO9000/14000/18000/TS16949授權培訓考試機構；
勞動部CETTIC職業崗位就業培訓認證項目授權輔導站；
信息產業部綜合布線、樓宇自控專業授權培訓考試機構；
榮獲2010年度勞動部CETTIC職業崗位就業認證項目“全國十佳輔導站”榮譽稱號；
榮獲全國高企委職業教育委員會“全國職業教育誠信建設示范單位”榮譽稱號。