根據美國生涯發展理論研究者舒伯（Super）的研究，高中階段正處于生涯探索階段（15歲~24歲），現階段的高中生常會有這樣的疑惑：我是個什么樣的人、我將來想要選什么專業、我以后想做什么工作、我想要過什么樣的人生。對自己、對未來雖然充滿了無限的憧憬與期待，陜西提前做好生涯規劃講座，但心中卻也伴隨了無限的未知與自我懷疑。該階段的青少年可以通過學校、社團，陜西提前做好生涯規劃講座，陜西提前做好生涯規劃講座、休閑娛樂、社會實踐等活動，對自我能力及角色、職業進行探索，也可以通過升學指導網的生涯講堂來進行相關了解。

　如何進行高中生涯規劃指導方法？ 需要對學生進行生涯測評，比如興趣測評、性格測評、智能測評、價值觀測評等，讓學生正確認識自我，發現自我特長與不足，輔助學生探索高校信息、專業信息、職業信息，指導學生進行自我生涯規劃，引導學生進行選考科目組合確定，探索與學生個性相互匹配的專業和職業，這些測評工具及探索途徑與方法均可以在升學指導網教育平臺上找到。 新高考選科測評以專業取向、學科傾向、學科成績三個維度（共計164道題），通過科學的測試，幫助你了解自己在6門選考科目上的學習潛力和興趣狀況做出優良決策。 專業取向測評是讓學生通過性格測試來進行專業選擇，屬于非常科學和專業的心理學測試，幫助學生找到既符合學生自身性格、特長，又有良好發展空間的大學專業。

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