答題卡閱讀系統(tǒng) 電腦閱卷系統(tǒng) 掃描閱卷系統(tǒng)哪家好

 

網(wǎng)上閱卷發(fā)展歷程 

在的支持下，廣西省考和江西省招生辦公室分別在1999年高中英語(yǔ)科目和2000年保送生綜合能力測(cè)試中進(jìn)行網(wǎng)上閱卷試點(diǎn)與研究，并取得成功。

2004年，把網(wǎng)上閱卷作為一項(xiàng)“陽(yáng)光工程”在全國(guó)?。ㄊ校└咧羞M(jìn)行推廣。

截止到2006年底，已有江蘇、河北、湖北、湖南、安徽、陜西、江西、浙江、福建、遼寧、黑龍江、吉林、重慶、貴州、寧夏、上海、云南、山東、廣東、廣西、天津等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)的機(jī)構(gòu)在高中中實(shí)行網(wǎng)上閱卷。 部分省份的、研究生、中考也已經(jīng)采用了網(wǎng)上閱卷的模式。

截止到2007年底，廣東、廣西大部分高中學(xué)校已經(jīng)在使用校園版網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。

隨著高中網(wǎng)上閱卷模式應(yīng)用省份的進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)應(yīng)用范圍的進(jìn)一步推廣，校園版網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)將逐步取代現(xiàn)有的閱讀機(jī)+機(jī)讀卡模式，成為中學(xué)應(yīng)用的主體。

軟件架構(gòu)純B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)方式，充分使用三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，具有強(qiáng)大的伸縮性、易維護(hù)性、高可靠性、高性能等，使得系統(tǒng)既支持單個(gè)學(xué)校數(shù)千學(xué)生的小規(guī)模應(yīng)用，也支持全市統(tǒng)考20多萬(wàn)學(xué)生的大規(guī)模應(yīng)用。

客戶端零維護(hù)?？蛻舳塑浖惭b和升級(jí)應(yīng)簡(jiǎn)單，不需人員現(xiàn)場(chǎng)支持。

利用本系統(tǒng)進(jìn)行閱卷與統(tǒng)計(jì)分析，免去評(píng)卷教師對(duì)紙質(zhì)答卷的整理、翻閱、學(xué)生計(jì)算、登分以及統(tǒng)計(jì)分析等人工操作，也免除人工“流水線”閱卷產(chǎn)生的中間等待。不但可以節(jié)省時(shí)間、減輕負(fù)擔(dān)，而且還可使教師把更多的時(shí)間和精力集中于教學(xué)上，終達(dá)到減負(fù)增效之目的。

其次，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)充分考慮了節(jié)省教學(xué)投資，不僅降，而且大大提高資源利用率。因?yàn)槭褂帽鞠到y(tǒng)無(wú)須購(gòu)買昂貴的設(shè)備，也不必再使用的答卷或答題卡，因此，它不但可節(jié)省教學(xué)投資，降，而且還充分發(fā)揮了現(xiàn)有教學(xué)資源的效用。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評(píng)多 案例多
　　十多年來(lái)，南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國(guó)忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　2、隨身測(cè)評(píng)儀及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動(dòng)教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國(guó)電子行業(yè)”、被考試評(píng)估 評(píng)為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(guó)(含香港、臺(tái)灣)各省市大中小學(xué)，占市場(chǎng)的86％，還銷往美國(guó)、英國(guó)等38個(gè)和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識(shí)別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭(zhēng)早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。