成長關鍵期心理：根據學生心理發展特點和身心發展的規律，結合心理測評結果，開展多種形式的教育和， 如入學適應性調節、考前減壓、選擇咨詢和升學等活動，有針對性地實施教育， 提高他們的心理健康水平。幫助學生充分認識自己的個性能力特點，使他們做出人生道路上合適的選擇；
心理咨詢室建設使用要求
1.咨詢室應定期開放，每周不少于10小時，開放時間應符合求助者的需求，在開放時間內必須有咨詢人員值班。
2.學校心理咨詢室可以根據咨詢室設置情況和求助者的需求，提供多種形式的咨詢服務。如：現場咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢。
3.全心全意為求助者服務，尊重并積關注每一位來訪者。未經本人或監護人的允許，不得擅自向其他人透露求助者的各種隱私，心理測量結果和咨詢記錄等；與來訪者保持適當的人際距離。
4.不掌握心理測量有關知識和方法的咨詢人員不得對求助者進行心理測量。不得使用、信度和效度差、不符合學生特點的量表。不經學生本人或監護人同意不能強迫學生進行各類心理測量。
5.在咨詢過程中要密切關注求助者情緒，如遇情況應采取有效措施，并及時向校和有關方面人員匯報。

辦公區、心理測評區及圖書閱覽區。
房間功能:日常辦公、接待、心理測評、檔案管理、圖書閱覽等。
設施設備:電腦1臺、電話1臺、打印機1臺、心理測評工具1套(有條件的可采用信息化測評軟件系統，該系統包含精神疾病、情緒管理、智力測驗等多個維度，心理狀況自評量表:焦慮自評量表、抑郁自評量表、90項清單等)、辦公桌椅1套、檔案柜1個、沙發1張、茶幾1張、飲水機1臺、心理健康書籍若干冊。

按照功能室劃分說下心理設備的效果
①身心測評室， 心理測評類設備包括軟件在內。
心理測評軟件，互聯網訪問，不受空間限制，只要有網絡都可以開展心理工作和測評。系統功能：立后臺管理，心理老師可以DIY心理工作平臺信息。本系統由用戶管理、心理測評、報告分析等8大模塊組成，旨在提供實用、功能齊全、操作便捷的心理測評產品，協助完成心理健康測查分析與管理工作。
心理測評自助儀，用戶可以通過本產品，實現簡單心理測評，出結果。
身心測評室主要是進行個體心理測試用，大批量團體測試可以通過多媒體電腦室進行。測評檔案室面積不需要太大，但要**安靜立，避免測評過程受到干擾，影響結果準確度。要配有心理量表、電腦和打印機，安裝的心理軟件系統，便于測評、建立心理
② 來訪接待室，接待室用于心理咨詢開始前，有些初次來訪的來訪者精神狀態往往較緊張，如不緩沖一下，很難進入放松情緒狀態，這不利于心理咨詢的順利開展，接待區的設立就提供了一個讓來訪者充分休息或放松的空間，有利于下一步咨詢的進行。
③ 音樂放松室，音樂放松室主要是為來訪者提供各種放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。放松技術是通過一定的程式訓練，個體學會精神上及軀體上放松的一種技術，是常用的一種行為方法。放松室配備有音樂減壓系統，運用音樂特有的生理、心理效應，使來訪者在咨詢師的共同參與下，通過各種設計的音樂行為，經歷音樂體驗，達到消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復或增進心理健康。

心理咨詢設備有那幾大類？
分為軟件類和硬件類
因長期的不良情緒的作用而導致功能的失常或組織的損傷的疾病，現代稱之為心身疾病。
現代科學家研究已揭示，心理健康與身體健康是互相影響，互相制約，辯證統一的關系。
心理咨詢室包含不同的區域、沙具、沙具架、椅子等
心理咨詢室在“團體活動區”團體活動區承擔了多項功能，除了團體心理，存放在檔案柜中以便查閱等需要。
在各地區學校心理建設方面，陽光心健心理咨詢室建設廠家已經幫助眾多學校完成心理咨詢室建設，為各地學校單位部署校園心理咨詢室建設，以針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，主動采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理。

公司位于歷史文化名城長沙，比鄰長沙市汽車南站，是全國規模較大的心理設備生產商之一，經過多年的發展，我們現擁有一整套完整的心理中心解決方案，包括：音樂放松室，情緒宣泄室，沙盤游戲室，團體活動室，心理測評室，心理探究室，心理咨詢中心整體建設等設計方案。我們秉承“心理設備 解決心理健康”的企業文化，通過不斷、開拓，日益進取，行業向現代化發展，使我們較好的服務每一顆靈動的心。 公司以人為本，科技，鑄精品，奉獻社會” 的經營理念引導壹心不斷成長、壯大，憑借眾多產品、的產品質量、完善的服務體系等優勢。相信一定是您忠實的朋友！