我國學校心理健康服務的現狀與發展

近十年是我國學校心理健康教育快速發展的黃金時期。可喜的是，近年來學校心理健康服務與服務體系也正在逐步形成和發展。然而，因為歷史較短，雖然服務對象和內容明確，但服務質量和水平有待提高。
學校心理健康服務的專業化水平正在逐步提高我國學校心理健康服務與服務體系，大多源于問題解決式的應急需要，導致形成這樣一種怪現象，即中小學階段積淀起來的心理行為問題到大學爆發出來。因此，現實的迫切需求，使得大學的心理健康服務內容和質量通常好于同一地區的中小學校。自教育 部 出 臺 了《中 小 學 心 理 健 康 指 導 綱 要》（2012 年修訂）后，這種情況有所改變。目前，我國大部分地區，每所中小學校已配有一名專兼職心理教師，并初步建立了設施參差不齊的心理輔導室。但農村或邊遠地區，心理健康服務仍處于起步階段或空白狀態。因此，盡快充實學校心理健康教育工作的專業化師資隊伍是未來發展的當務之急。
-------------父母要慎重對待離婚

-----------父母離婚，打破了原有家庭的寧靜，使子女得不到完整的父愛或母愛，不少子女因此心理開始扭曲。為人父母者，當夫妻關系不和時，為了未成年的子女，千萬不要輕易去趕時髦、鬧離婚。

------------即使夫妻感情確已破裂，在離婚前，也應當多為子女考慮，畢竟孩子是無辜的，而且他們正處在發展時期，給他們創設一個良好的家庭生活環境是我們的責任。

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