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昆明明山畫室關于繪畫的色彩問題研究之二
（三）昆明明山畫室在美術培訓過程中強調(diào)色彩的感情和象征性的重要性
 繪畫的形和色如只停留在表面的準確是不夠的，應進一步地去發(fā)現(xiàn)形與色的美，成為比生活中的更提高，更集中的東西。這里，就有作者的感情和態(tài)度問題。形要有感情的形，色也要有感情的色。我們不僅”要用像牛一樣的眼睛來看對象”，意思是要從整體著眼，而且更重要的是要有感情地來看對象，并富于感情地去表現(xiàn)它。從這一點來說，后期印象主義比印象主義進了一大步。一個畫家從不會畫到達成熟的過程中要經(jīng)過三個階段，即無理作畫、以理作畫和以情作畫。開始畫畫的時候沒有法則，后來學到有了法則還不夠，還要進到以情畫，才達到更高的境界，把純理性的東西變成感情的抒發(fā)，像唱歌一樣流露出來。有人論畫善以文學戲劇相比，我想，也不妨把美術和音樂相比。在這里，如果沒有浪漫主義的成份，藝術一定會變得平淡。只是純客觀地冷冰冰地觀察對象與表現(xiàn)對象，就會戕害藝術。造型藝術中的思想不是一個簡單的概念，而是用形象體現(xiàn)的思想，有感情的思想，作為形象出現(xiàn)，才能有感染力。我們不必把熱情與真實對立起來。當然，作品離不開真實的對象。謝羅夫的在充滿了空氣與光線的《少女與桃》中，調(diào)子精密，色彩豐富，尤其把人物的情緒畫得很親切。據(jù)說他只是真誠地表現(xiàn)了他的對象，其實，在這里，如果謝羅夫沒有親切而強烈的感受，那末在他習慣于長期多次的畫法過程中一定會喪失了畫上的生動性，而且技I5是不會那樣自然地流露出來。所以想要讓作品感人，首先要看畫家自己對對象有沒有感情。有彩，首先要求作者有感情地來發(fā)現(xiàn)對象中的色彩。昆明明山畫室在美術培訓過程中注重學習大師的偉大作品，現(xiàn)在還是來說俄羅斯大師蘇里柯夫的色彩感情吧，譬如《近衛(wèi)兵臨刑的早晨》與《蘇洛夫越過阿爾卑斯山》等那真是緊緊地結(jié)合主題思想。冷冰冰的顏色同嚴峻的歷史事件合一起，內(nèi)容與形式高度的統(tǒng)一，概括了當時的時代精神，同時也畫家紀念，表現(xiàn)了他自己的強烈的個性。面對著蘇里柯夫的原作，使人領悟到色彩藝術真是一種巨大的力量。

昆明明山畫室網(wǎng)辦學理念：以美塑造品格、以術啟迪智慧。

    昆明明山畫室網(wǎng)，其前身為昆明藝軒畫室，創(chuàng)辦于2006年10月。昆明明山畫室網(wǎng)在藝軒基礎上擴大規(guī)模，現(xiàn)已成為昆明較有實力的美術培訓中心。擁有一批固定的高校教師指導教學和一批年輕的富有激情的教師團隊來擔當主要培訓工作。昆明明山畫室網(wǎng)把學術建設作為自身發(fā)展的基石，竭力把學術高度打造成核心競爭力，努力把大學以及研究生階段的知識體系和研究成果科學有序地運用到美術培訓中去，隨著美術考試競爭的日益白熱化和就業(yè)壓力的極具加大，昆明明山畫室網(wǎng)站在了學術的高度上來審視美術培訓，把培訓從純粹的應試模式轉(zhuǎn)化到具有創(chuàng)作意圖的習作能力的提升上并提供專業(yè)的報名指導和詳細的專業(yè)方向講解，這在當下已成為迫切需求。 “放眼未來、有的放矢” 一直是我們的培訓準則！ 昆明明山畫室網(wǎng)在多年的辦學和教學實踐中已經(jīng)總結(jié)出自己獨特的教學模式，編制了自己獨立的教材，可以針對不同層次的學生和不同學校考試要求在較短時間內(nèi)讓學生取得快速進步，根據(jù)學習時間的期限設定目標，幫助學生實現(xiàn)考入知名大學的夢想。昆明明山畫室網(wǎng)存有直擊各大院校的專業(yè)繪畫書籍和拓展思維的各類書籍千余冊供學生閱讀。 昆明明山畫室網(wǎng)自創(chuàng)辦至今已為省內(nèi)外各大院校輸送百余名優(yōu)秀學生，學生在讀院校有中國美術學院、四川美術學院、廣州美術學院、西南師范大學、西南大學、中南大學、華東師范大學、南京藝術學院、景德鎮(zhèn)陶瓷學院、云南藝術學院、云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、西南林業(yè)大學、云南民族大學、等等。昆明明山畫室教學設備齊全。畫室所處位置交通極其便利生活設施配套完善，是學習生活的理想之地！我們管理體系為教學與教務兩大部分，教學總監(jiān)、教務總監(jiān)分別負責畫社教學工作和教務工作，責任到人，定期進行業(yè)績考核，確保教學高質(zhì)量，把教學目標落到實處，確保學生在明山畫社學習高效，生活安全、舒適。