
美國高中是四年制的,不同于中國的高中三年。美國的9年級相當于高中預備班,因為對于美國學生來說,初中與高中之間的學習內容和教學要求有很大的差距,所以需要在9年級這一年,為學生進入高中做一個全方面的過渡準備。到了10年級,學生就可以開始按自己的喜好與學科特長來選擇適合自己的課程。
11年級是整個高中四年最緊張的一年,就如同中國的高三,因為在保持成績的同時還得參加各種大學的入學,例如:SAT和TOEFL。 12年級相對來說就輕松很多,因為前半年的時間都著重于申請大學,后半年就期待大學生活了。
去美國留學讀高中,學習并不如傳聞所說的那么輕松,但是學校同樣注重學生的學習和的平衡。美國中學沒有周末作業這個概念,周末的作業都可以在周五晚上完成的,這樣周末就有更多時間去做其他自己想做的事。這“其他的事”也因人而異,在學習上對自己要求高的學生可以自己預習下周的課程,或者提前準備美國大學入學的SAT或TOEFL,而不想對自己有太高要求的學生,就可以完全按照自己的意愿度過周末的時間。
美國高中非常注重學生體育活動的參與程度,與其說是讓學生接受體育鍛煉,更可以理解成培養學生團隊合作的能力和領導能力。基本上所有的美國高中都要求學生在秋、冬、春這三個學期里選擇參加運動。
美國高中的體育課是相當專業的,只要學生參加了運動,每項運動都配有專門的教練指導,每天都有1至2小時的專業訓練,每周都會在各個學校舉行比賽。在高強度訓練增強體質的同時,還鍛煉了學生的合作能力。此外,不僅僅是運動中的合作,美國高中各個方面都強調合作,比如說讓學生學習共同合作做學習項目,合作組織做社區義工。
美國高中與中國高中的教育模式是截然不同的。學生可以按照自己的喜好選修5-8節課,喜歡理科的學生可以選擇學數理化,喜歡藝術的學生也可以選擇修2-3節藝術類的課程。
美國中學的課表是輪換性的,每天八個課時。例如星期一第一節是歷史課,星期二歷史課就變成了第二節,以此類推,第八天的時候歷史課就被輪換出了課表,然后第九天再第一節課上歷史。輪換性課表使得學生每個禮拜上的課表都不一樣,這樣學生每周的學習計劃都會有所不同。
學生若沒有課時是完全自由的,可以選擇去圖書館做作業,可以去健身房健身,可以找老師交流學習感想等。
去美國留學讀高中也要過語言關和人際交流關,家長在送孩子出去之前,就該考慮孩子在學習能力上、交際能力上、性格上是不是適合出去留學,畢竟去美國的目的是去學習,需要面對很多困難。
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