皮紋測試，皮紋測試機構，您想試一試嗎？

　　孩子適合學習什么？能成為哪個專業領域的人才？這是天下所有父母的關心的問題。

　　學管理還是做專業技術？

　　藝術天賦高不高？

　　適合做創意策劃嗎？

　　是否具有舞蹈演員的潛質？

　　以上問題都是做父母的在決定讓孩子選擇學什么之前會遇到的問題。如果忽視了這些問題，選擇失誤，不僅浪費了時間和金錢，更會延誤孩子一生的前程！

　　也許能成為創意設計大師的孩子，卻被父母逼著做了公務員，這些都是很可悲的。

　　《格致測評》——由天津格致教育多元智能先天優勢測評研究中心技術團隊研發，通過計算機采集系統錄入的兒童的先天皮紋數據樣本，運用統計學的原理，結合多元智能理論而完成的兒童先天多元智能測評報告書，全新兒童教育發展規劃咨詢工具。

　　皮紋學是教育領域發現的新大陸，是當代教育事業發展的前沿科技。隨著人們對皮紋檢測技術的認可，“皮紋測試”將走進千萬個家庭，皮紋測試，幫助每一名兒童發現自己的優勢、特長，天津皮紋測試，進而優化社會結構，讓每一個人都走向成功，獲得幸福。

　　尊敬的讀者。看了這些，您想給孩子試一試嗎？ ?

皮紋測試；多元智能測評；先天智能測評

皮紋檢測與看手相有什么不同？

　　皮紋檢測目前還是一門邊緣的、多學科交叉的數據科學，它依據的是統計學的原理，通過大量常模比對，兒童皮紋測試，歸納，總結而進行的反向推理，皮紋檢測數據結果依據的是每個不同個體一生都不變的脊紋的數據樣本。而看手相是看手掌上會改變的屈紋。 既然是看手相就牽涉到猜測、察言觀色，較欠缺確切的科學根據。

皮紋檢測；天津格致教育；多元智能

皮紋測試中手指指位與腦葉的對應關系表

手指	腦葉	對應先天智能
左手拇指	前額葉—感性的精神與思考能力	領袖才能.目標憧憬.人際智能
右手拇指	前額葉—理性的精神與思考能力	溝通管理.流程規劃.內省智能
左手食指	后額葉—感性的思惟與構念能力	空間知覺.構思想象.藝術認知
右手食指	后額葉—理性的思惟與構音能力	邏輯推理.語言發聲.算術認知
左手中指	頂 ?葉—感性的體覺學習能力	藝術欣賞.肢體創造.肢體知覺
右手中指	頂 ?葉—理性的體覺學習能力	體覺辨識.肢體理解.肢體操作
左手無名指	顳 ?葉—感性的聽覺學習能力	音樂辨識.聽覺欣賞.聽覺知覺
右手無名指	顳 ?葉—理性的聽覺學習能力	語音辨識.語言理解.長期記憶
左手小指	枕 ?葉—感性的視覺學習能力	視覺欣賞.圖像創造.視覺知覺
右手小指	枕 ?葉—理性的視覺學習能力	圖像辨識.視覺理解.閱讀能力

皮紋測試；天津格致教育；皮紋測試代理

皮紋測試機構_天津格致教育(在線咨詢)_皮紋測試由天津格致教育信息咨詢有限公司提供。天津格致教育信息咨詢有限公司（）是天津 天津市 ,軟件開發的翹楚，多年來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，很大限度的滿足客戶需求。在天津格致教育領導攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創天津格致教育更加美好的未來。

天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具的發現者！　　公司創建于2010年，簡稱格致教育，公司以創新、誠信、共贏作為企業的立足之本，秉承中國傳統文化教育的精髓，結合時代發展的需求，把心理學、社會學、教育學等諸學科引入公司教育理念，旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度，是國內較早專注于兒童、青少年教育發展規劃咨詢服務的企業。　　格致教育以“開創教育發展規劃咨詢新商業模式，幫助個體實現自我生命價值”為使命，以“成為發展性咨詢品牌企業”為愿景。秉持以教育規劃、學習規劃、高考志愿填報、職業生涯規劃、社會化成人自我實現、企業人崗匹配等為內容，以測評、咨詢、培訓、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于教育發展規劃咨詢服務事業的推廣與傳播，在高技術服務領域開拓進取。　　2015年，公司通過了天津市科委科技型中小企業認定，國家高新技術企業的認定也在進行中。格致教育是天津市家庭教育指導中心戰略合作伙伴，天津法治與心理學會機構和天津家庭教育研究會會員單位，本企業的經營和專業領域的研究活動自愿接受學會和社會各界的監督。本公司的產品為《格致測評》——全新個體教育、發展規劃咨詢工具。《格致測評》以發展心理學為脈絡，按照個體在人生不同發展階段的特點，通過計算機采集系統錄入的先天皮紋樣本，運用統計學原理得出的數據與多元智能理論相結合，幫助教育者快速了解被教育者（兒童）的先天智能個性特點，核心類智能在敏感期內揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優勢智能重點培育，實現“因材施教”；幫助被教育者（青少年）正確選擇學習受教育的環境和自我發展方向；幫助個體（青年）在社會化進程中，從了解自己的先天智能優弱入手，結合自身教育和成長環境，并匹配優勢智能所對應的專業領域，正確選擇高考后讀大學的專業方向和大學畢業后初入社會的職業發展方向；幫助(已社會化的成年）個體了解自我，理解和接納他人，使他們在生命過程中少走彎路，獲得事業的成功和家庭的幸福，實現自我生命價值；幫助企業根據個體的先天優勢智能來篩選匹配人員上崗，降低人力成本，提高生產力水平。　　《格致測評》的理論基礎是《皮紋學》、《統計學》、《發展心理學》，它依據統計學原理，通過不同皮紋在不同人身上出現的概率，總結出了相同紋型和不同紋型的人所具有的相同點和不同點，經過大量數據統計而得出的結論。根據這些數據結論，對皮紋類型進行反向推理，并結合多元智能理論給出每個人所具有的先天智能優弱勢、先天學習潛量、先天學習（操作）敏銳度、先天行為特質、先天行為（心理）導向、先天學習類型（學習管道），以及先天多元智能的優弱順序等。　　《格致測評》的版本有：學前版、小學版、中學版、高考版、職業版、社會化成人版，企業版等，并在學前版和小學版測評報告中添加了家庭教育知識和實用方法；在中學版、高考版和職業版報告中，運用啟發、引導的方式讓每個青年人思考“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”等問題；在成人版中通過對個體自己先天特質的描述，啟發他們發揮優勢，完善不足，激勵受測者積極向上，勇于探索；在企業版中，通過了解被測者的先天優勢，有效進行人崗匹配，降低人力資本；幫助受測者在社會化進程中少走彎路，找到并發揮自己的優勢潛能，成就未來美好人生！