皮紋檢測與看手相有什么不同？

　　皮紋檢測目前還是一門邊緣的、多學科交叉的數據科學，它依據的是統計學的原理，通過大量常模比對，皮紋測試報告，歸納，總結而進行的反向推理，皮紋檢測數據結果依據的是每個不同個體一生都不變的脊紋的數據樣本。而看手相是看手掌上會改變的屈紋。 既然是看手相就牽涉到猜測、察言觀色，較欠缺確切的科學根據。

皮紋檢測；天津格致教育；多元智能

皮紋測試的作用

（1）大腦功能結構優越順序

（2）學習操作敏銳能力

（3）視覺、聽覺、體覺學習管道的優越順位

（4）先天學習風格（包括認知型、模仿型、逆向思考型、開放思考型）

（5）八大智能的分布情況（包括內省智能、人際智能、數理邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、語言智能、自然觀察者智能）

天津格致教育；格致測評軟件加盟；先天優勢測評加盟

皮紋檢測與生涯規劃

　　很多人都有這樣的困惑，皮紋測試，朝九晚五，普普通通，忽然覺得自己要改變生活狀態，想學習，想靠自己的知識能力來掙錢，那學什么呢？

　　格致皮紋檢測——職業生涯規劃指南幫你解惑！

　　職業生涯規劃指南——天津格致教育研發，以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，全新生涯發展規劃咨詢工具，是通過計算機采集系統錄入的先天皮紋數據樣本，運用統計學的原理結合多元智能理論而完成的天賦測評報告書。

　　職業生涯規劃指南——了解你的天賦優勢，皮紋測試，幫你找到職業錨，避免在職業生涯發展的道路上走彎路！

　　那天賦優勢是什么？就是做一件事情你自己很輕松就能搞定的，別人卻難以完成的。

　　比如你的寫作文筆一般，但是在籃球場上能呼風喚雨，什么體育項目你都能通關，那肢體運動智能就是你的天賦，語言智能就是你的短板。那你選擇編輯和寫作來作為自己第二職業的“一技之長”，就會很困難，而你選擇兼職作少兒的籃球教練或老師可能就很容易，舟舟在出名前不知道自己會靠指揮來掙錢；在網絡直播盛行前，很多人也沒有發現自己這方面的優勢。請通過職業生涯規劃指南找到你的天賦，把天賦和職業相結合，事半功倍，實現你人生的高峰體驗吧！

皮紋檢測；天津格致教育；多元智能理論

皮紋測試|天津格致教育|幼兒皮紋測試由天津格致教育信息咨詢有限公司提供。天津格致教育信息咨詢有限公司（）實力雄厚，信譽可靠，在天津 天津市 的軟件開發等行業積累了大批忠誠的客戶。公司精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念將引領天津格致教育和您攜手步入輝煌，共創美好未來！

天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具的發現者！　　公司創建于2010年，簡稱格致教育，公司以創新、誠信、共贏作為企業的立足之本，秉承中國傳統文化教育的精髓，結合時代發展的需求，把心理學、社會學、教育學等諸學科引入公司教育理念，旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度，是國內較早專注于兒童、青少年教育發展規劃咨詢服務的企業?！　「裰陆逃浴伴_創教育發展規劃咨詢新商業模式，幫助個體實現自我生命價值”為使命，以“成為發展性咨詢品牌企業”為愿景。秉持以教育規劃、學習規劃、高考志愿填報、職業生涯規劃、社會化成人自我實現、企業人崗匹配等為內容，以測評、咨詢、培訓、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于教育發展規劃咨詢服務事業的推廣與傳播，在高技術服務領域開拓進取?！　?015年，公司通過了天津市科委科技型中小企業認定，國家高新技術企業的認定也在進行中。格致教育是天津市家庭教育指導中心戰略合作伙伴，天津法治與心理學會機構和天津家庭教育研究會會員單位，本企業的經營和專業領域的研究活動自愿接受學會和社會各界的監督。本公司的產品為《格致測評》——全新個體教育、發展規劃咨詢工具。《格致測評》以發展心理學為脈絡，按照個體在人生不同發展階段的特點，通過計算機采集系統錄入的先天皮紋樣本，運用統計學原理得出的數據與多元智能理論相結合，幫助教育者快速了解被教育者（兒童）的先天智能個性特點，核心類智能在敏感期內揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優勢智能重點培育，實現“因材施教”；幫助被教育者（青少年）正確選擇學習受教育的環境和自我發展方向；幫助個體（青年）在社會化進程中，從了解自己的先天智能優弱入手，結合自身教育和成長環境，并匹配優勢智能所對應的專業領域，正確選擇高考后讀大學的專業方向和大學畢業后初入社會的職業發展方向；幫助(已社會化的成年）個體了解自我，理解和接納他人，使他們在生命過程中少走彎路，獲得事業的成功和家庭的幸福，實現自我生命價值；幫助企業根據個體的先天優勢智能來篩選匹配人員上崗，降低人力成本，提高生產力水平?！　　陡裰聹y評》的理論基礎是《皮紋學》、《統計學》、《發展心理學》，它依據統計學原理，通過不同皮紋在不同人身上出現的概率，總結出了相同紋型和不同紋型的人所具有的相同點和不同點，經過大量數據統計而得出的結論。根據這些數據結論，對皮紋類型進行反向推理，并結合多元智能理論給出每個人所具有的先天智能優弱勢、先天學習潛量、先天學習（操作）敏銳度、先天行為特質、先天行為（心理）導向、先天學習類型（學習管道），以及先天多元智能的優弱順序等?！　　陡裰聹y評》的版本有：學前版、小學版、中學版、高考版、職業版、社會化成人版，企業版等，并在學前版和小學版測評報告中添加了家庭教育知識和實用方法；在中學版、高考版和職業版報告中，運用啟發、引導的方式讓每個青年人思考“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”等問題；在成人版中通過對個體自己先天特質的描述，啟發他們發揮優勢，完善不足，激勵受測者積極向上，勇于探索；在企業版中，通過了解被測者的先天優勢，有效進行人崗匹配，降低人力資本；幫助受測者在社會化進程中少走彎路，找到并發揮自己的優勢潛能，成就未來美好人生！