《格致測評》在全腦開發訓練中的應用

　　《格致測評》——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，全新兒童教育發展規劃咨詢工具！幫助家長通過測評數據了解孩子大腦各功能區域的強弱順序，核心類智能在敏感期內補短，讓孩子的先天弱勢，什么是皮紋測試，未來不再顯示弱勢特征。

　　風靡全球的全腦訓練為什么越來越被很多反對者們所接受？

　　因為，全腦訓練的主要是人的思維功能！

　　思維功能可視為大腦思考方法的樞紐與發動機，是創造力的源泉！思維功能的發展關系到孩子一生的發展及未來職業的競爭力。

　　思維功能對應的是我們每個人大腦的后額葉區，可根據《格致測評》報告中食指指紋的紋量和其他指紋的紋量的多寡對比判斷出受測者思維功能的強弱，以此來建議家長為孩子參加全腦訓練或思維訓練課程。(大量的數據證明，當孩子的測評結果顯示思維功能數值是“開放”或“補”時必須在敏感鍵期強化訓練，否則，影響孩子未來的學習和發展)。

　　兒童、青少年時期是人生重要的發展時期，皮紋測試報告，這個時期的發展是至關重要且無法逆轉的，請為孩子珍惜把握，皮紋測試機構，為進入下一階段的發展奠定基礎！

　　請為孩子未來一生的發展?—— 從現在開始，關注孩子先天思維功能的狀況，避免給孩子終生造成遺憾吧！

皮紋檢測；天津格致教育；多元智能理論

皮紋測試的適用范圍

　　皮紋測試是沒有年齡限制的，但我們提倡愈早愈好，因為只有這樣，我們才能及時了解孩子智能的優弱順序，盡早給孩子提供最適合的學習方法和環境，皮紋測試，核心類智能在敏感期內補短，未來才不會顯示弱勢特征。

　　天津格致教育多元智能先天優勢測評研究中心對核心類智能觀點是：人際和內省智能（屬于情商）、語言智能（人類交往最基本的工具）、空間智能（創造力的源泉）。

　　皮紋測試對0~99歲的人都有幫助，但我們會按照不同年齡段個體發展的側重點，來對測評的數據和結果進行應用。

*兒童：教養方式、學習模式與揚長強補弱的建議。

*青少年：選擇未來學習和發展方向、高考志愿填報、生涯規劃。

*成人：職業傾向性評估、開創事業第二春、人生解惑、親密關系、親子關系、人際關系。

*老年：退休生活的規劃、彌補“欠栽培”的遺憾。

天津格致教育；皮紋測試代理；皮紋測評軟件代理

皮紋檢測與看手相有什么不同？

　　皮紋檢測目前還是一門邊緣的、多學科交叉的數據科學，它依據的是統計學的原理，通過大量常模比對，歸納，總結而進行的反向推理，皮紋檢測數據結果依據的是每個不同個體一生都不變的脊紋的數據樣本。而看手相是看手掌上會改變的屈紋。 既然是看手相就牽涉到猜測、察言觀色，較欠缺確切的科學根據。

皮紋檢測；天津格致教育；多元智能

皮紋測試報告|皮紋測試|天津格致教育(查看)由天津格致教育信息咨詢有限公司提供。“皮紋檢測系統加盟,多元智能測評代理,先天只能代理,皮紋測試”就選天津格致教育信息咨詢有限公司（），公司位于：天津市河東區十經路九號B座204-2，多年來，天津格致教育堅持為客戶提供優質的服務，聯系人：王老師。歡迎廣大新老客戶來電，來函，親臨指導，洽談業務。天津格致教育期待成為您的長期合作伙伴！

天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具的發現者！　　公司創建于2010年，簡稱格致教育，公司以創新、誠信、共贏作為企業的立足之本，秉承中國傳統文化教育的精髓，結合時代發展的需求，把心理學、社會學、教育學等諸學科引入公司教育理念，旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度，是國內較早專注于兒童、青少年教育發展規劃咨詢服務的企業。　　格致教育以“開創教育發展規劃咨詢新商業模式，幫助個體實現自我生命價值”為使命，以“成為發展性咨詢品牌企業”為愿景。秉持以教育規劃、學習規劃、高考志愿填報、職業生涯規劃、社會化成人自我實現、企業人崗匹配等為內容，以測評、咨詢、培訓、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于教育發展規劃咨詢服務事業的推廣與傳播，在高技術服務領域開拓進取。　　2015年，公司通過了天津市科委科技型中小企業認定，國家高新技術企業的認定也在進行中。格致教育是天津市家庭教育指導中心戰略合作伙伴，天津法治與心理學會機構和天津家庭教育研究會會員單位，本企業的經營和專業領域的研究活動自愿接受學會和社會各界的監督。本公司的產品為《格致測評》——全新個體教育、發展規劃咨詢工具。《格致測評》以發展心理學為脈絡，按照個體在人生不同發展階段的特點，通過計算機采集系統錄入的先天皮紋樣本，運用統計學原理得出的數據與多元智能理論相結合，幫助教育者快速了解被教育者（兒童）的先天智能個性特點，核心類智能在敏感期內揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優勢智能重點培育，實現“因材施教”；幫助被教育者（青少年）正確選擇學習受教育的環境和自我發展方向；幫助個體（青年）在社會化進程中，從了解自己的先天智能優弱入手，結合自身教育和成長環境，并匹配優勢智能所對應的專業領域，正確選擇高考后讀大學的專業方向和大學畢業后初入社會的職業發展方向；幫助(已社會化的成年）個體了解自我，理解和接納他人，使他們在生命過程中少走彎路，獲得事業的成功和家庭的幸福，實現自我生命價值；幫助企業根據個體的先天優勢智能來篩選匹配人員上崗，降低人力成本，提高生產力水平。　　《格致測評》的理論基礎是《皮紋學》、《統計學》、《發展心理學》，它依據統計學原理，通過不同皮紋在不同人身上出現的概率，總結出了相同紋型和不同紋型的人所具有的相同點和不同點，經過大量數據統計而得出的結論。根據這些數據結論，對皮紋類型進行反向推理，并結合多元智能理論給出每個人所具有的先天智能優弱勢、先天學習潛量、先天學習（操作）敏銳度、先天行為特質、先天行為（心理）導向、先天學習類型（學習管道），以及先天多元智能的優弱順序等。　　《格致測評》的版本有：學前版、小學版、中學版、高考版、職業版、社會化成人版，企業版等，并在學前版和小學版測評報告中添加了家庭教育知識和實用方法；在中學版、高考版和職業版報告中，運用啟發、引導的方式讓每個青年人思考“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”等問題；在成人版中通過對個體自己先天特質的描述，啟發他們發揮優勢，完善不足，激勵受測者積極向上，勇于探索；在企業版中，通過了解被測者的先天優勢，有效進行人崗匹配，降低人力資本；幫助受測者在社會化進程中少走彎路，找到并發揮自己的優勢潛能，成就未來美好人生！